>「理想の学校」という幻想を捨て、駄菓子屋さんになろうと思ったワケ。学校の諸問題を解決する発想の転換 https://news.yahoo.co.jp/expert/articles/1f583bab50f01d2e198ed4196d0cc81312814a57 ひじょうに共感するところの多い記事です。 以下抜粋です。 ～～～～～ 昔は、理想の学校をつくりたいなんて妄想をしたこともあったけどいまはやめました。...
ブラウザーのタブにずっと残っていたのでここにメモとして残しておきます。 記事→ https://blog.ict-in-education.jp/entry/2021/08/13/160000 ～～～～～...
友人から下の記事の紹介があり、「状況倫理学」というものを思い出したのでまとめました。 この⑤でまとめ終了です。 ～～～～～ 『「なぜ道徳的であるべきか？」――永井均『倫理とは何か』（ちくま学芸文庫、2011年）より 』 https://note.com/free_will/n/nf359715e76cd ～～～～～
友人から下の記事の紹介があり、「状況倫理学」というものを思い出したのでまとめています。 ～～～～～ 『「なぜ道徳的であるべきか？」――永井均『倫理とは何か』（ちくま学芸文庫、2011年）より 』 https://note.com/free_will/n/nf359715e76cd ～～～～～
友人から下の記事の紹介があり、「状況倫理学」というものを思い出したのでまとめています。 ～～～～～ 『「なぜ道徳的であるべきか？」――永井均『倫理とは何か』（ちくま学芸文庫、2011年）より 』 https://note.com/free_will/n/nf359715e76cd ～～～～～
友人から下の記事の紹介があり、「状況倫理学」というものを思い出したのでまとめています。 ～～～～～ 『「なぜ道徳的であるべきか？」――永井均『倫理とは何か』（ちくま学芸文庫、2011年）より 』 https://note.com/free_will/n/nf359715e76cd ～～～～～
友人から下の記事の紹介があり、「状況倫理学」というものを思い出したのでまとめようと思います。 ～～～～～ 『「なぜ道徳的であるべきか？」――永井均『倫理とは何か』（ちくま学芸文庫、2011年）より 』 https://note.com/free_will/n/nf359715e76cd ～～～～～
「クリエイティブ・ラーニング:創造社会の学びと教育」という本を読み返していますが、改めて学びが多く読むだけでは受け止めきれないのでここでまとめていきます。 更新は観察日記(note)の方を優先するので、こちらはかなりゆっくりなペースになると思います。
『セルフドリブン・チャイルド 脳科学が教える「子どもにまかせる」育て方』から抜粋です。
『セルフドリブン・チャイルド 脳科学が教える「子どもにまかせる」育て方』から抜粋です。